En nuestro Centro se desarrollarán los siguientes planes y estratégicos:
TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA.
¿En que consiste TDE?
El concepto de Transformación Digital Educativa (TDE) incluye el conjunto de actuaciones orientadas a la mejora y modernización de los procesos, los procedimientos, los hábitos y comportamientos de las organizaciones educativas y de las personas que, haciendo uso de las tecnologías digitales, desarrollen su capacidad de hacer frente a los retos de la sociedad actual.
De esta forma, la TDE supondrá una contribución en el aprendizaje competencial, en la consecución de los resultados de aprendizaje del alumnado y en el acceso a las tecnologías desde un principio de equidad, basándose en los Marcos de Referencia Europeos relativos a la competencia digital (DigCompOrg, DigCompEdu y DigComp).
Elementos de la TDE
- Diagnóstico de la competencia digital.
A través del Test CDD, el profesorado puede autodiagnosticar su nivel de competencia digital tomando como referencia el Marco DigCompEdu. Una vez realizado el Test CDD, el profesorado podrá obtener un Informe Individual con la valoración global de su nivel competencial (A1-C2) en el ámbito digital.
- Competencia Digital de Centro.
A través de la Rúbrica TDE cada centro realizará la autoevaluación de la competencia digital del centro tomando como referencia el Marco DigCompOrg, mediante la cumplimentación, por parte del equipo directivo o de la persona que coordina TDE, de la rúbrica implementada en el Sistema de Información Séneca.
La propia herramienta genera el Informe de Rúbrica TDE, reflejando los puntos fuertes y débiles del uso de la tecnología que hace el centro educativo. Este informe se puede descargar y contiene orientaciones para el desarrollo de actuaciones para la mejora de la competencia digital del centro.
- Plan de Actuación Digital (PAD).
El PAD se estructura en tres ámbitos de actuación (organización y gestión del centro, procesos de enseñanza-aprendizaje e información y comunicación), que toman a su vez como referente el Marco de Competencia Digital para Organizaciones Educativas, DigCompOrg.
Tiene como objetivo general la planificación y desarrollo de capacidades digitales eficaces para mejorar la calidad de la enseñanza relacionada con las tecnologías digitales y favorecer el uso y diseño de herramientas digitales aplicadas a las diferentes metodologías didácticas.
Tendrá 5 horas lectivas semanales para las coordinación del Plan.
Plan de Lectura y Escritura
Plan de Auto protección.
El Plan de Autoprotección del Centro es el sistema de acciones y medidas, adoptadas por los titulares o responsables de las actividades educativas, con sus propios medios y recursos, dentro de su ámbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de emergencia y a garantizar la integración de estas actuaciones en el sistema público de protección civil.
Por tanto, debe ser entendido como el conjunto de actuaciones y medidas organizativas que el centro diseña, y pone en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar o minimizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas
Actividades que se llevan a cabo son:
- Elaboración y revisión del Plan de Autoprotección del Centro.
- Dar a conocer al profesorado, al alumnado , personal de administración y servicios los pasos a seguir en caso de emergencias.
- Colocación de planos de los edificios, con el fin de poder consultar el recorrido a seguir en caso de emergencias.
- Realización de simulacros de evacuación o confinamiento de emergencia.
- Revisión periódica y mantenimiento de botiquines e instalaciones del centro.
- Registro de accidentes e incidentes del profesorado, alumnado y personal de administración y servicios
- Participación en actividades de formación en materia de salud laboral y prevención de riesgos laborales.
Escuela 4.0
Complementaria a TDE.
Plan Biblioteca del Centro.
Plan de Trabajo de la Biblioteca 2023/204
Web de la biblioteca del centro
Plan de Apoyo a las Familias Andaluzas.
Plan de Apertura de Centros Docentes (Aula Matinal, Comedor Escolar y Actividades Extraescolares). La persona responsable tendrá 5 horas lectivas semanales para la coordinación del Plan; será nombrada por la Dirección del Centro y, salvo imprevistos, saldrá del Equipo Directivo.
En el Plan de Apertura, cuyo servicio es contratado el ISE, participan diferentes Empresas. El personal que interviene en estos servicios, además de su relación con la empresa que los contrata, está en contacto permanente con el Coordinador que es quien se encarga de canalizar la resolución de las incidencias que se produce.
Proyecto de Reforestación de la Sierra de Gádor.
Plan de Bilingüismo.
Plan de Igualdad y Violencia de Género